Unsere pädagogische Philosophie

“Wir unterstützen Kinder bei ihrer Suche nach kreativen Lösungen und führen sie zu Gruppenaktivitäten und gegenseitiger Akzeptanz. Wir steigern ihr Selbstvertrauen durch einen positiven Ansatz.”

Unsere Villa Luna ist vom Erziehungs- und Sport- Ministerium der Tschechischen Republik anerkannt. Unserer Erziehungsphilosophie ist abgestimmt auf den Lehrplan der Vorschul-Erziehung. Sie stützt sich auch auf unsere internationalen Erfahrungen und entspricht den Prinzipien unserer Methodik.

Unser Blick auf die Persönlichkeit eines Kindes

Unsere Arbeit mit Kindern basiert auf unserer Perspektive der Persönlichkeit des Kindes. Wir sehen jedes Kind individuell und nehmen seinen oder ihren Entwicklungsstand, die Bedürfnisse, Interessen und vergangene Erfahrungen wahr. Entsprechend dem Wissen basierend auf all diesen Aspekten gehen wir auf Kinder zu.

Unsere pädagogischen Ziele

Das Hauptziel unserer pädagogischen Philosophie ist es, jedes Kind im physischen, psychologischen und sozialen Bereich so zu entwickeln, dass wenn das Kind in die Schule kommt, er oder sie einzigartig und unabhängig ist und dazu bereit ist, zukünftige Aufgaben ohne Probleme zu bewältigen.

Grundbausteine:

Wir entwickeln die Persönlichkeit jedes Kindes, sowie dessen Lernprozess
Wir schaffen die Grundpfeiler der Werte, auf denen unsere Gesellschaft und die ganze Welt basieren
Wir entwickeln die Unabhängigkeit jedes einzelnen Kindes

Bestimmte Ziele:

Bilingualität und Kommunikation in einer Fremdsprache
Toleranz in einem multikulturellen Umfeld
Kreativität
Qualifizierte Vorbereitung auf die Schule
Talente entdecken und unterstützen
Umweltbewusstsein und einen gesunden Lebensstil

Unsere Arbeitsmethoden

Unsere Arbeitsmethoden basieren auf der Idee “Der Weg ist das Ziel”. Wir betonen vor allem die Bedeutung des aktiven Lernens. Wir lehren die Kinder sich nicht vor Fehlern zu fürchten, da man nichts Eigenes schaffen kann, wenn man Angst vor Fehlern hat. Darum haben wir uns für die Projektmethode als Basis unserer Arbeit entschieden. Sie gibt den Kindern die Möglichkeit Abenteuer zu erleben und unabhängig ihrem Explorationsdrang nachzugehen.

Alle Aktivitäten erleben die Kinder auf spielerische Art. Wir nutzen situatives Lernen, welches durch Beispiele aus dem alltäglichen Leben den Kindern Zusammenhänge vermittelt. Dadurch lernt das Kind Fähigkeiten und neues Wissen, wenn er oder sie es braucht und so auch dessen Bedeutung besser versteht. Das freie Spiel hat eine unersetzliche Rolle und bietet den Kindern die Möglichkeit eigene Entscheidungen zu treffen und auf natürliche Art mit anderen Kindern in Berührung zu kommen.

Wir nutzen natürliche und spielerische Methoden um eine Fremdsprache zu lernen. Basierend auf der Immersionsmethode schaffen wir eine natürliche bilinguale Umgebung für Kinder, in der sie leicht und schnell lernen.

Unsere pädagogische Arbeit basiert auf regelmäßiger Observation des Kindes, wobei gezielt auf dessen Fortschritt, Interessen und Bedürfnissen geachtet wird. Nur auf diese Art ist es uns möglich sicherzustellen, dass jedes Kind motiviert wird, sich durch eigene Anstrengung neues Wissen anzueignen. So durchläuft das Kind eine optimale Entwicklung und fühlt sich erfolgreich.

Wir geben den Eltern regelmäßig Rückmeldung über den Fortschritt ihres Kindes und planen zusammen den weiteren Verlauf ihrer Erziehung.